3500教師申請離砂？

目光被今天報紙頭版又紅又大的幾字給吸引～“3500教師申請離砂”。

很納悶，投身教育界的老師們，當初奉獻自己成為教師的心志是什麼？老師的使命是什麼？我們看到世界在進步中，然而人心卻和世界腳步悖逆而行。

以前投身教育界的老師，幾乎是把整個生命、整個心都奉獻給學生們。也許現今時代這樣的老師依然大有人在，但是無可否認的是，你我都心知肚明，許多的老師都因為畢業之後找不到適合的工作而最終選擇就是投身教育界，似乎是帶著“沒有魚蝦也好”（福建話）的心態。多是為了自己的“錢”途著想，而忽略了下一代孩子的“前”途著想。

孩子是國家的棟樑。在孩子生命成長過程中除了父母以外，老師就是他們的第二父母。這兩個角色都一樣的重要。我不是老師，但是在接觸到孩子門時，閒聊中也可以從言談中略知老師都喜愛聰明又乖巧的學生，那一些成績差強人意再加上頑皮的學生永遠都是被忽略的一群。其實這一群學生才是最需要被老師關注的。

其次，教育界不是也個競爭的平台，除了教育以外，學校也是塑造生命素質的地方。可悲的是許多學校都在競爭，爭成績第一。這也造成學生只一味的注重於成果，生命中許多美麗的風景卻被忽略了。

教育是以生命影響生命。父母和老師都必須身體力行。因為怎麼樣的父母或老師就會培育出怎麼樣的學生來。雖然每一位學生的素質都不相同，但每一個人都是獨特，他們必定各有長處和短處。每一個學生都是上帝所愛，並有上帝所賦予不同的恩賜。所以，我們尊重每一個學生，幫助他們發揮潛能，各展所長。

以我個人而言，居然都把自己奉獻於教育界，那就該以全心全人投身在學生身上。全力以赴去擔負教師該有的責任。

 一旦決定把自己投身教育界，無論被派到那一個角落的學校，身為老師的都因該備有一顆順服的心來接受。無論是在城市或是在鄉區，只要有孩子的地方，哪裡的孩子都需要老師和父母攜手來培育。這麼多老師申請離開砂，還真的有點說不過去。

生命的意義，不在乎物質生活的富裕，而是生命的質素。
 
以上純粹是我個人的意見。